學術型碩導—蘇翊翔教授簡介

              信息來源: 暫無 發布日期: 2017-09-10 瀏覽次數:

              蘇翊翔,教授

              個人情況:

              1987年畢業于福州大學外語系英語專業,1990-91年獲國家留學基金委獎學金在新加坡南洋理工大學國立教育學院英語教育專業學習,獲研究生文憑。2009年英國紐卡斯爾大學訪問學者,2014年美國南阿拉巴馬大學訪問學者。出版專著一部,合著一部,擔任七本教材、教輔書主編、副主編,發表論文十余篇。

              主要研究興趣 應用語言學、英語教育、英語教學

              電子郵箱:suyixiang@fzu.edu.cn

              近年研究項目:

              1. 合作學習模式下外語教師與學生的共同發展,校社科啟動基金(13SKQ17)。

              2. “學科導論”本科生核心課程建設,福州大學,2015-2017。

              3. 外語課堂決策能力培養實證研究,福建省社會科學基金項目(2013B216)。

              4. 英美國家思維技能培養理論與實踐及對外語學科的啟示,福建省教育廳,負責人,2011-2013。

              5. “六頂思考帽”—英語專業精讀課思維技能干預研究,第五批中國外語教育基金子項目,負責人,2010-2012。

              6. 批判性思維理論在論說文中的實踐實證研究,福建省教育廳,負責人,2009-2011。

              近年出版專著、教材和譯著:

              1.專著:《挑戰思維:外語課堂活動設計案例》,西安:西安交通大學出版社,2015.

              2. 編寫/翻譯:蘇翊翔主編,蘇翊翔、戴力芬、林菲編寫和翻譯,《滋味福建》(《福建,你好!》叢書). 福州:福建人民出版社,2017.

              3. 擔任《機械工程及自動化專業英語》第二主編. 北京:中國水利水電出版社,2012.

              4. 擔任《新編英語教程輔導用書》一、二冊主編。北京:中國對外經濟貿易出版社,2006.

              5. 擔任《PASS BEC新編劍橋商務英語口試必備手冊中低級》副主編。北京:經濟科學出版社,2005.

              6. 擔任《新編劍橋商務英語(初、中、高級)同步輔導》副主編。北京:經濟科學出版社,2009.

              近年發表科研論文:

              1. 蘇翊翔.南阿拉巴馬大學寫作課評析--兼談我國外語專業學術寫作能力培養模式構建. 《天津外國語大學學報》,2017(2).

              2. 蘇翊翔、林珊.進一步提升公立小學英語教學質量的思考. 《福建基礎教育研究》,2015(6).

                3. 蘇翊翔.我國海外留學生學習策略研究—以英國某大學TESOL專業中國留學生為例. 《北京第二外國語學院學報》, 2012(4).

                4. 蘇翊翔.英美國家思維教育的實踐及其對我國基礎階段外語教育的啟示. 《外國中小學教育》,2012(2).

                5. 利用值日報告激發成就動機.《福州大學學報》2002(2).

                近年發表教研論文:

              3. 蘇翊翔.“思考-結對-發言”提問模式在外語課堂中的成效研究. 《山東外語教學》,2017(2).

                2. 蘇翊翔,Mei Lin. 外語課堂決策能力培養實證研究. 《安徽工業大學學報》,2015(3).

                3. 批判性思維給我們的啟示—英語專業論說文寫作研究.《東華大學學報》2009(4).

                4. 蘇翊翔.論說文批判性思維顯性教學與隱性教學之比較《北京理工大學學報》2011(2).

                5. 文學名著簡易讀本在口語教學中的運用研究.《云南農業大學學報》2009(4).

                6. 利用語言實驗室的記錄功能提高口頭交際能力.《外語電化教學》2000(3).

                7. 培養猜測推理能力是通向有效閱讀的途徑.《福州大學學報》2000(2).

                 

                近年指導的學術型碩士學位論文:

                1.付偉: 二語動機自我系統視角下的福州高校英語學習者學習動機研究

                2. 林珊: 公立小學與英語培訓學校小學部教師課堂話語比較個案研究

                3. 張珊珊: 本一與本二英語專業學生自主學習能力特點分析

                4. 潘彬彬:非英語專業研究生英語學習焦慮與學習策略使用的相關研究

                5. HUYNH THI HONG HOA越南初中一年級兩本英語教材的評估與比較

               

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